Conclusións finais

Case no remate do proxecto, presentóusenos unha dificultade máis. Para cumprir os requisitos da guía establecida polos mestres, tiñamos que elaborar unha actividade que traballase o control postural dos nenos e nenas.

Desta forma, ocorréusenos traballala elaborando un serie de viñetas nas que se representase o salto a unha fogueira, para así abordar a actividade relacionándoa cunha característica fundamental do noso proxecto. Así mesmo, esta actividade permite traballar ao mesmo tempo a memoria, non só á hora de ordenar as secuencias, senón tamén á hora de recordar os pasos xa que unha vez realizada a actividade en ardora, executarían a secuencia na aula, imitando o salto a unha fogueira.

Sen embargo, a pesares de que a idea era boa non sabíamos como levala a cabo nin como executala, polo que consultamos ao mestre que nos recomendou facela con ardora, no apartado de ordenar imaxes. Así, buscamos na rede unha serie de secuencias de salto de valla, recortámolas con paint e incluímolas na actividade.

blog

Como conclusión final do proxecto, cabe destacar que as TIC son unha ferramenta de gran utilidade en educación infantil.

Mediante a realización de diferentes recursos dixitais, elaboramos un proxecto dinámico, sinxelo e innovador, que permite aos nenos traballar activa e autonomamente, favorecendo o desenvolvemento dunha actitude positiva cara o manexo das TIC.

Polo tanto, debido a gran repercusión que posúen as tecnoloxías da información e a comunicación actualmente na nosa sociedade, consideramos de vital importancia que se introduzan xa desde os primeiros anos da educación infantil, pois axudarán aos nenos e nenas a familiarizarse con elas e a avanzar con maior rapidez no progreso da sociedade.

 

Publicado en Sen categorizar | Deixa un comentario

Autodraw

Co obxectivo de abordar a plástica, queríamos empregar un novo recurso que lles permitise aos nenos e nenas facer un debuxo sobre o que fan coa súa familia en San Xoán, tratando así simultaneamente o tema da familia.

Nun primeiro momento, pensamos en empregar Paint, mais non nos convencía a idea, así que buscamos outros programas, ata que dimos con Autodraw, unha ferramenta que permite que debuxes o que queiras e detecta o que fas para que podas seleccionar os debuxos que ofrecen por seren similares ao teu. Deste xeito, se os nenos e nenas non son capaces de obter o resultado esperado, poden seleccionar un debuxo xa feito que represente o obxecto que querían reflexar.

Fixemos un exemplo de como podería quedar un debuxo feito polos nenos e nenas mediante este programa; aquí deixamos unha foto:

Sin título

Así mesmo, tamén deixamos dous enlaces, un que leva ao propio programa e outro que amosa a explicación de como funciona.

Autodraw: https://www.autodraw.com/

Explicación: https://aiexperiments.withgoogle.com/autodraw

Publicado en Sen categorizar | Deixa un comentario

Storybird

Como xa comentamos noutras entradas, ardora serviunos de gran utilidade para traballar a temática do noso proxecto. Unha das actividades máis destacables é a do álbum na que os nenos deben unir o nome das flores de San Xoán coas súas respectivas imaxes.

Sin título

Pola contra, ardora non foi o único recurso que empregamos. Cabe destacar storybird, unha aplicación que permite crear os teus propios contos dunha forma dinámica e sinxela.

Cremos que storybird é unha gran ferramenta en educación infantil, non só para crear contos para os nenos, senón para darlles a oportunidade a eles mesmos de que dean forma as súas propias historias e fantasías. O único inconvinte que atopamos é o feito de que as imaxes son predeterminadas pola propia aplicación impedindo subir as túas imaxes ou debuxos persoais.

Mediante o uso desta, creamos un conto para os nenos coa temática do proxecto, e a vez, elaboramos unha actividade na que entre todos, creamos outra historia relacionada de novo coa temática do traballo, pero nesta ocasión outorgándolle aos nenos a potestade de decidir como elaborar e organizar o seu conto.

Aquí deixamos o enlace para acceder a aplicación así como un tutorial no que se explica detalladamente a súa utilización:

https://storybird.com

 

Publicado en Sen categorizar | Deixa un comentario

Moviemaker

Nun momento determinado do proxecto presentóusenos o seguinte problema: Como traballaremos a psicomotricidade nun proxecto baseado no uso das TIC? Pois tras pensar en diferentes alternativas, pareceunos boa idea empregar a ferramenta Moviemaker co obxectivo final de facer un videoclip coas nenas e nenos da aula.

Para presentar a actividade, decidimos facer un vídeo para amosar como quedaría finalmente o videoclip. Para isto, descargamos un vídeo de Youtube no que saen unhas nenas de infantil bailando hip hop e o inserimos en Moviemaker. A idea posterior era a de cambiar a música que tiña o vídeo de fondo pola canción dos trasnos que sae no filme O soño dunha noite de San Xoán , o cal nos presentou un pequeno problema, xa que tivemos que investigar e probar distintas cousas co obxectivo de conseguilo. Finalmente, atopamos unha opción que permitía inserir unha canción e, posteriormente, outra grazas á cal podíamos reducir o son do vídeo e aumentar o son da canción, de forma que ao final visualizábamos ás nenas bailando ao son do rap dos trasnos.

Así pois, no noso proxecto presentaríamos este vídeo e, despois, prepararíamos un baile co alumnado para gravalo bailando e, finalmente, a través de Moviemaker superpoñeríamos a cancións dos trasnos coa axuda dos nenos e nenas na aula.

Aquí deixamos o enlace do vídeo de Youtube que empregamos para facer o vídeo e o audio da canción que puxemos de fondo:

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=IEFWUidpiTs

Audio (canción película):

Publicado en Sen categorizar | Deixa un comentario

Actividades Ardora

Como xa comentamos na entrada anterior, Ardora foi unha ferramenta moi útil para este proxecto. Sen embargo, ocasionounos unha serie de problemas que tivemos que resolver coa axuda do profesor, así como pola nosa propia conta.

Mais, con práctica e moito esforzo, acabamos familiarizándonos coa aplicación, pero aínda así, encontrámonos cunha serie de dificultades específicas:

En primeiro lugar, na actividade da sopa de letras, as imaxes e os sons que insertabamos non aparecían unha vez que pulsábamos na opción de vista previa. Non comprendíamos a razón, pois aparentemente as imaxes e os audios estaban no formato axeitado, sen fallos de ningún tipo. Tras moito indagar decidimos consultalo co profesor, e démonos de conta que non tiñamos activada a opción de imaxes e sons.

Sin título

 

En segundo lugar, na actividade do puzzle, a imaxe non se desordenaba unha vez que pulsábamos en vista previa, pero o certo é que só nos ocorría no ordenador da clase, nos nosos portátiles non tiñamos ese problema.

En relación a iso, tivemos certa dificultade á hora de descargar ardora nun dos nosos ordenadores. Máis tarde soubemos que se trataba dun problema na configuración do ordenador pois as maiúsculas, acentos e espazos, entorpecen a apertura das actividades, polo que tivemos que crear unha carpeta específica no ordenador, na que non se atopasen eses elementos. Ademais,  o outro ordenador co que contabamos tivemos que envialo a amañar xa que tiña moitos virus que non nos permitían traballar.

Por outra banda, para insertar audios nas actividades, empregamos a gravadora dun dos nosos móbiles. O problema estaba en que o formato non se correspondía co que permitían en ardora, polo que tivemos que buscar un conversor de audios online que permitía cambiar o formato de mp4 a mp3. Así mesmo, tamén botamos man de youtube, e a estratexia a empregar foi similar: tivemos que buscar un convertidor de youtube online, para converter os videos en formato mp3. Aquí deixamos os enlaces destes:

http://online-audio-converter.com/es/

http://www.youtube-mp3.org/es

Publicado en Sen categorizar | Deixa un comentario

Inicio do proxecto

Para a realización deste proxecto, presentóusenos o programa Ardora, grazas ao cal podemos facer distintas actividades para que nenos e nenas poidan introducirse de xeito lúdico na aprendizaxe a través das TIC.

Unha vez presentado o programa, comezamos a manipulalo, intentando preparar distintas actividades a través del, como sopas de letras, puzzles, etc. Aquí presentáronsenos unha serie de problemas, xa que moitas veces estabamos un pouco perdidas co funcionamento de Ardora e non sabíamos como preparar determinadas actividades. A estes problemas, sumóusenos o feito de que cando xa levábamos unha serie de tarefas feitas, tivemos que reformulalas, xa que o mestre nos indicou que tiñamos que tratar unha serie de aspectos das tres áreas curriculares. Mais, pouco a pouco, grazas ao traballo e a imaxinación, conseguimos avanzar e preparar unha serie de actividades en Ardora, traballando diversos aspectos curriculares a raíz do tema do San Xoán e da película da que parte o proxecto.

Así mesmo, ao longo do proxecto, decidimos empregar outras ferramentas a parte de Ardora co obxectivo de cubrir as diversas áreas curriculares, a raíz de distintos programas, facendo ao alumnado máis competente no referido ao uso das TIC.

Deixamos aquí un link para acceder á descarga do programa Ardora: http://webardora.net/descarga_cas.htm

Publicado en Sen categorizar | Deixa un comentario

INTRODUCIÓN PROXECTO SAN XOÁN

O noso proxecto trata sobre a festiviLes_Falles_d'Isil_-_Sant_Joan_2008dade do San Xoán. Esta é unha festa de gran relevancia na nosa terra, pois está moi ligada ás tradicións populares que forman parte da nosa cultura.

Eliximos este tema co obxectivo de achegar aos nenos e nenas a súa cultura e tradicións máis próximas por medio dun tema de interese para eles e elas, como é a fantasía. Isto conseguímolo grazas a que as tradicións galegas están moi ligadas a lendas fantásticas que suscitan tanto interese nos pequenos que ata se fixeron unha serie de películas e libros en relación a estes temas infantís. Isto levounos a escoller un filme como forma de inicio do proxecto, co obxectivo de espertar o interese e a curiosidade dos nenos e nenas, impulsando o grao de implicación destes neste tema.

Polo tanto, como na nosa infancia desfrutamos moito da película e temos un bo recordo dela, pareceunos axeitada a escolla da longametraxe “O soño dunha noite de San Xoán”. Ademais, consideramos que actualmente os nenos e nenas están expostas a unha cantidade inxente de programas en castelán, o que implica que pouco a pouco se estea a perder o uso da nosa lingua. Por isto, gustaríanos que descubrisen tamén o cine en galego, adquirindo o gusto por el e fomentando o interese na nosa fala a través dunha actividade que ten moita repercusión neles.

Así mesmo, a través deste proxecto buscamos que o alumnado traballe as distintas áreas do currículo por medio dun tema atractivo para o alumnado que lle faga estar motivado durante o proceso de aprendizaxe.

Finalmente, tamén pretendemos facer un achegamento ás TIC, co que adquiran coñecementos sobre a manipulación das mesmas e aprendendo a darlles un bo uso.

Adxuntamos aquí o enlace da película, mais no proxecto empregaríamos o DVD orixinal, xa que o enlace está dispoñible unicamente en castelán e, como xa dixemos anteriormente, un dos nosos obxectivos é a potenciación da lingua galega.

Enlace: http://www.locopelis.com/pelicula/3626/el-sueno-de-una-noche-de-san-juan.html

Publicado en Sen categorizar | Deixa un comentario

Ola mundo!

Te damos la bienvenida a Blogs Climántica. Este es tu primer artículo. Edítalo o bórralo… ¡y comienza a publicar!

Publicado en Sen categorizar | 1 Comentario